El maestro debe concebir la clase (presencial
o virtual) como el lugar donde investiga, experimenta, modela, se comparten
ideas, se toman decisiones para la solución de problemas y se reflexiona sobre
lo que es necesario y pertinente aprender.
Las competencias digitales del
docente del siglo XXI, enuncia una actitud abierta y crítica ante la sociedad
de la información y las TIC y la predisposición hacia el aprendizaje continuo y
la actualización permanente. Está claro pues, que en entornos cambiantes las
habilidades de aprendizaje y la innovación son cada vez más necesarias para los
estudiantes y trabajadores que se preparan para los nuevos entornos laborales
de trabajo en el siglo XXI.